首頁 > 養成一個奶爸 > 養成一個奶爸 > 

第三九八章:“陪讀”

第三九八章:“陪讀”

晚些時候,穆老師估摸着馮御應該跟老母親說過了,於是打來了電話,確認老母親的意見。

有了馮御提前打底,老母親自然是欣然同意了。

於是,這件事就算是確定下來了。

不過,具體的細節還要看老母親的意願和身體情況來做安排。

……

不知道從什麼時候起,兒童節進行文藝匯演就成了一個約定俗成的項目。

而表演的主角,一般也都是孩子們。

孩子們在這一天不僅是“主角”,也要成爲“演員”,爲觀衆貢獻精彩的演出。

至於爲什麼會從“主角”的待遇變成了親自下場給別人表演的情況,咱也不知道,但也不敢問!

但是從旁觀者的角度來看,或許是爲了培養孩子的藝術品味和表現慾望?

隨着社會的發展,各種各樣的節日已經不再是人們關注的重點,也不再是一個特殊的、有意義的日子。

沒有人再去在意這些節日的意義,不,還是有點意義的,多數節日,意味着放假!

對於馮御來說,兒童節已經是一個非常久遠的概念了。

曾經在他是一個青蔥少年的時候,他也盼望着過這個獨屬於他們的節日。

在特定的時間裡,接過師長那裡“贈送”的紅領巾,光榮的宣誓成爲一名少先隊員。

小時候,對於那個有着特殊意義的紅領巾,他可謂是珍而重之,每天都要讓媽媽洗的乾乾淨淨。

系的時候也要嚴格按照步驟,務必要系的規範又好看。

但是,在後來長大了一些,發現這其實只是一個象徵性的東西,甚至是成爲那些大孩子們嘲笑他的藉口之後,卻在努力着逃避去觸碰。

對於華夏人來說,象徵意義有時候是大過實際意義的,至於爲什麼,咱也不知道,但也不敢問……

這一世,雖然還沒有到加入少先隊的時候,但是其實幼兒園對於兒童節這一天的文藝匯演的重視,比之小學是有過之而無不及的。

這種既能展現學生精神風貌,又能體現校園文化的行爲,何樂而不爲呢……

至於有多少人在乎?

Who care?

大環境如此,馮御也不會跳出來標榜自己看得有多麼清楚,或者是對這些有多麼排斥,跟那些人有多麼不一樣。

反正都是玩,怎麼玩不都是玩。

春田幼兒園的規模算是不錯的了,大大小小班級也有十來個。

但是,要支撐起一個文藝匯演,一個班一個節目的話,多少顯得有些單薄,不太符合春田幼兒園貴族幼兒園的定位。

所以,園裡要求的是每個班出兩個節目。

對於無所不能的幼兒園老師們來說,一般排練兩個節目算不上什麼困難的事情,無非就是要多花一點功夫而已。

至於上臺之後的表現?

也沒誰會對幼兒園的孩子們要求那麼高,更沒誰會計較誰表現的好或者不好。

總之,上臺表演了,就是勇氣可嘉,就是好孩子,爸媽的驕傲。

大二班的三位老師沒有急着把節目確定下來,既然邀請了林寶兒,就要充分尊重林寶兒的意見。

要是林寶兒有什麼想法,她們也可以適當考慮一下。

甚至在節目編排上還可以做出一些傾向,如果林寶兒有意讓馮御挑大樑什麼的,也不是不可以的事情。

林寶兒是和馮御一起來到幼兒園的,既然答應了,她就要展現自己的誠意,盡力做到最好。

而且,她在家裡也着實有些悶着了,迫切的想要出門透透氣。

反正家裡婷婷也去上學了,娜娜的話有唐婉兒和葉園園幫忙照看的話,也不會有什麼問題的。

三位老師也沒想到林寶兒這麼給面子,直接就跟着馮御來了,連忙表示了歡迎,把林寶兒迎接到了班裡。

“你能接受我們的邀請,實在是讓我們感覺非常榮幸。”穆老師由衷感嘆道。

一般來說,如果班裡有一個大牌學生,或者是大牌家長,無論是對於老師,還是對於學生,好處都是顯而易見的。

他們掌握的資源一般都會遠遠超出其他人。

如果能夠得到他們的支持幫助,那好處自然是大大的。

比如楊軼,這個大牌家長,不僅能夠爲孩子們排練精彩的話劇,也包辦了演出服等一系列的道具,爲她們省了多少心力。

林寶兒雖然什麼都還沒有做,但是隻要她出現在這裡,就已經讓三位老師的信心無限拔高了。

“言重了,我還要感謝三位老師的好意呢,能讓我有個活動的地方。”林寶兒對於三位老師還是好感滿滿的,能夠在各個方面都考慮周到,哪怕是爲了尋求一些幫助支持,也不會讓人覺得反感,反而是惠人惠己,一舉多得,何樂而不爲呢?

“你太客氣了,作爲老師,給予學生和家長方便都是應該的,也都是些舉手之勞。”林寶兒客氣,她們更加客氣。

林寶兒莞爾一笑,沒有再在這一點上糾結,反正都是互惠互利的局面,大家心照不宣就好。

“不知道三位老師對於孩子們要排練的節目有什麼想法呢?”林寶兒直奔主題,早點確定下來,她就可以早點幫幫忙,出點主意,然後就可以享受“陪讀”的樂趣了。

“我們還沒有太明確的計劃,你有什麼建議嗎?”穆老師這是把決定的權力交給林寶兒了,要是林寶兒對馮御有什麼偏向,她們也認了。

“你們先跟我說說班裡孩子們的情況吧,我都不太瞭解呢,也不好隨便亂說。”林寶兒當仁不讓,她來不就是幹這事兒的嗎。

就算要對自家孩子有所偏向,也不能表現的太明顯是不?

“好的,那我先跟你說下班裡孩子的情況……”穆老師也知道這是正常步驟,詳細的爲林寶兒介紹了一下班裡的情況。

隨着孩子們的陸續到來,都看到了教室前面和三位老師坐在一起討論着的林寶兒。

當得知是馮御的媽媽的時候,哪怕平時馮御不怎麼打理人,沒什麼心眼兒的小傢伙們也湊到了馮御跟前嘰嘰喳喳的說着什麼。

< 上一章 目錄 下一章 >